Programos interaktyviosiose grindyse yra valdomos judesiais, pvz., kojų ar rankų, vaikščiojant, bėgant, šokant, liesdami ir kitais judesiais ant grindų.

Be to, programos buvo sukurtos interaktyvioms lentoms ir jutikliniams ekranams. .

Paketas tinka komandiniams žaidimams, poriniams žaidimams ir individualiems pratimams su vaiku.

Programos paketas „ “ „Happy Stones“ yra skirtas remti fizinį, socialinį, pažintinį ir emocinį vystymąsi ankstyvojo ugdymo metu. Paketas skirtas veikloms, kurios remia daugiafunkcinę vaikų veiklą, didina jutimų integracijos lygį ir formuoja gebėjimą naudoti besivystančius pažintinius procesus. „

Siūlomi „ “ pratimai stimuliuoj, ypač vizualinę teminės ir neteminės medžiagos analizę ir sintezę, gebėjimą identifikuoti, kategorizuoti, atmintį ir koncentraciją, mąstymą analogijomis ir kūno judesių planavimą (gross motor skills). Žaidimai padeda ugdyti kalbos įgūdžius ir skatina iniciatyvą bei veiklą, įskaitant susijusią su socialine aktyvacija, suteikiant galimybę dirbti grupėje.

Pakete esančios programos skirtos daugiafunkcinei aktyvacijai: motorinei, klausos, kalbos ir regos. Jos taip pat skatina problemų stebėjimą ir analizę bei sprendimų paiešką. Įtraukiant jas į mokymo procesą, ypač į papildomus užsiėmimus, galima eksperimentuoti ir įgyti patirties, taip pat mokytis pasitelkiant kelis pojūčius, skatinant vaiko vystymąsi visose srityse: fizinėje, emocinėje, socialinėje ir pažintinėje.

Dalyviai bus supažindinti su įvairiais pratimais formų, spalvų, raštų ir iliustracijų pasaulyje, nuo paprasčiausių iki sudėtingiausių formų, kurias jie galės interpretuoti, t. y. atpažinti, atskirti ir rasti simetriją bei panašumus.

Paketo autoriai stengėsi atsižvelgti į ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikų vystymosi poreikius, sutelkdami dėmesį į motorinių ir sensorinių įgūdžių ugdymą organizuotų, saugių žaidimų ir fizinių žaidimų metu.

„ “ „Happy Stones“ paketas apima šešiolika interaktyvių programėlių, kurios remia vaiko daugiafunkcinę veiklą.

Programėlės leidžia pasirinkti sudėtingumo lygį. Pakete yra iš viso keli šimtai skirtingų grafinio objekto, todėl kiekvienas atsitiktinai pasirinktas uždavinys skiriasi nuo ankstesniojo.

Tarp programų galima išskirti šias:

• logikos galvosūkiai susidedantys iš galvosūkio elementų suderinimo; elementų suderinimo poromis; elementų sekos tvarkos ar skaičiaus nustatymo, reikiamų elementų pasirinkimo, kad būtų užbaigtas modelis;
• atminties žaidimai, kuriuose reikia rasti objektų poras, atkurti modelį;
• kūrybiniai žaidimai, kuriuose reikia nuspalvinti lentą, sukurti paveikslėlį;
• judesio žaidimai, kuriuose reikia sugauti elementus;
• ritmo ir garso žaidimai, kuriuose reikia pagroti girdimą ar matomą ritmą.

Pratimai pagrįsti medžiaga neteminiai: paveikslai, sudaryti iš formų, spalvų, raštų, ir teminiai: gyvūnų, žaislų, sausainių iliustracijos, taip pat medžiaga garsiniai su vienalaikiu viso kūno fiziniu aktyvumu.

Paketo „ “ programėlės „Happy Stones“ buvo parengtos siekiant patenkinti įvairius vaikų vystymosi poreikius ir padėti mokytojams organizuoti saugius pratimus ir fizinę veiklą.

JUDĖJIMAS – ŽAIDIMAS – VYSTYMASIS

• Žaiskite ant grindų, didelėje erdvėje.
• Sąveika su programėle ant interaktyvių grindų per judesį.
• Galimybė įtraukti grupę vartotojų į bendrus pratimus.
• Vienalaikis motorinis, vizualinis ir klausos aktyvavimas.
• Loginiai, ritmiški, vaizdiniai ir kūrybiniai žaidimai.

Įvairūs pratimų sudėtingumo ir sudėtingumo lygiai.

Programos skiriasi ne tik sudėtingumu, bet ir dauguma pratimų siūlo pasirinkti teminę sritį arba sudėtingumo lygį. Tai leidžia pritaikyti pratimus prie individualių vartotojų poreikių.

• Pratimų sudėtingumo įvairovė paketo lygiu.
• Pratimų sudėtingumo vertinimas programoje.

Sąsajos prieinamumas

• Grafinis pratimų sudėtingumo lygių vaizdavimas padidina patrauklumą ir skaitomumą bei palengvina pasirinkimą.
• Pratimai atliekami ant grindų – natūralioje vaikų žaidimų vietoje.
• Pratimai taip pat prieinami monitoriuose ir jutikliniuose ekranuose.
• Paprastas bendravimas su grindų programa per judesius – ėjimą, bėgimą, šokimą, ridenimąsi, rankų judesius.
• Keturratės transporto priemonės naudotojai gali sąveikauti su grindų programa naudodami ilgus šviesos rašiklius.
• Nėra nustatytų judėjimo modelių, žaidimo ir užduočių sprendimo laisvė.
• Galimybė sukurti kelis scenarijus darbui su programa, atitinkančius užduoties logiką.

Nuosekli programos logika

• Pirmasis programos ekranas skirtas vaikams. Jame pateikiamos paprastos instrukcijos – patarimai jauniems vartotojams, kuriuos jie gali perskaityti patys arba su globėjo pagalba. Iš šio lygio mokytojas gali rodyti papildomą informaciją, susijusią su užduotimi (mygtukas „Žiūrėti aprašymą“), kaip pagalbą mokytojui instrukcijų ir patarimų forma, kaip dirbti su vaiku, naudojant tam tikrą užduotį. Kitas žingsnis – ekranas, kuriame galima pasirinkti sudėtingumo lygį.
• Programa pateikia teisingą sprendimą garsu ir vaizdu, leidžia vaikui daryti klaidas, kurios nėra ypač pabrėžiamos, bet yra tiesiog sprendimo proceso dalis.
• Kūrybinėse programose visi sprendimai yra teisingi, o šis žaidimo tipas ypač skatina kūrybinį mąstymą, eksperimentavimą ir veiklą.
• Užbaigęs lentą (arba lentų rinkinį), vartotojas mato sveikinimo ekraną ir turi galimybę tęsti pratimą arba grįžti į programų sąrašą.

Individualizuota pratimų dinamika

• Programose pratimų dinamika pritaikoma prie individualių poreikių ir gebėjimų. Daugumoje programų, vaikas ir mokytojas nusprendžia dėl pratimų greičio ir nustato veiksmų dinamiką lentose per atliekamus judesius. Klasikinių judėjimo žaidimų atveju buvo naudojamas šiek tiek lėtesnis elementų judėjimo tempas lentos ir mažesnis jų skaičius nei standartinėse šių žaidimų versijose.
• Užbaigus užduotį ar užduočių seriją, mokytojas ar globėjas gali nuspręsti įvesti trumpą mini žaidimą ar veiklą. Naudodami šioje ar kitoje programinėje įrangoje esančias programas (pvz., „Little Explorers“, „Kulkowo“), jie gali pasiūlyti grynai pramoginį žaidimą, kuris suteikia vartotojui didesnę veiksmų laisvę, nenustatydamas jokių reikalavimų, kuriuos reikia įvykdyti.

Grafika – potraukis raštams ir spalvoms

• Paprastos formos, derinant su raštais ir spalvomis, sukuria originalią, tačiau nuoseklią ir lengvai suprantamą grafiką. Vizualinio suvokimo sudėtingumo lygis pasiekiamas tinkamai parenkant lentos elementų dydį ir skaičių bei derinant spalvas ir raštus – nuo paprastų iki sudėtingų formų.
• Pratimai pateikiami vienodame fone, be nereikalingų trukdžių.
• Spalvų paletė sudaryta iš fiksuoto spalvų rinkinio, kuriame dominuoja šaltos spalvos – mėlyna, pilka, žalia, violetinė, kurios skatina ramybę, tylą ir susikaupimą, taip pat prislopintos šiltos spalvos.
• Pakuotėje pasirinktos vizualinės formos daugiausia susijusios su vaikams iš kasdienio gyvenimo pažįstamais realiais objektais, pvz., saldainiais, gyvūnais, žaislais ar geometrinėmis figūromis. Tai leidžia naudoti pažįstamus pavadinimus arba pavadinimus, kurie patenka į įgyjamų pagrindinių žinių sritį. Šis sprendimas taip pat palengvina komandų supratimą.