Applikasjonane er laga for Motioncube interaktive golv.

Interaktive golvapplikasjonar blir styrte av kroppsbevegelsar, ved å gå, springe, hoppe, ta på og andre former for bevegelse på golvet.

I tillegg er applikasjonane tilpassa for interaktive tavler og trykkskjermer.

Applikasjonssamlinga Happy Stones er designa for å støtte den fysiske, sosiale, kognitive og emosjonelle utviklinga til barn i førskulealderen. Samlinga er meint for organisering av aktivitetar som støttar den fleirretta aktiviteten til barna, aukar nivået på sensorisk integrasjon og formar evna til å bruke dei utviklande kognitive prosessane.

Dei føreslegne øvingane stimulerer, særleg visuell analyse og syntese på tematisk og atematisk innhald, evna til å kategorisere, minne og konsentrasjon, analog tenking og planlegging av rørsler (grovmotoriske ferdigheiter). Spela støttar utviklinga av språkferdigheiter og oppmuntrar barna til å ta initiativ og handling, inkludert dei som er knytte til sosial aktivering, gjennom moglegheita for å arbeide i gruppe.

Applikasjonane som er inkluderte i pakken blir brukt til fleirretta aktivering: motorisk, auditiv, lingvistisk og visuell. Dei oppmuntrar også til observasjon og analyse av problem og til å søke løysingar. Å inkludere dei i utdanningssituasjonar, særleg i revalideringsklassar, gjer det mogleg å eksperimentere og få erfaringar samt polysensorisk erkjenning, som stimulerer barnet sin utvikling på alle område: fysisk, emosjonell, sosial og kognitiv.

Deltakaren vil bli leia gjennom ei rekkje øvingar i landet av former, fargar, mønster og bilete av kjende objekt frå dei enklaste til meir komplekse former som dei vil kunne tolke, det vil seie kjenne att, skilje, finne symmetri, likskap.

Forfattarane av applikasjonssamlinga prøvde å svare på utviklingsbehova til førskule- og tidleg skulealderbarn, med fokus på å støtte motoriske og sensoriske ferdigheiter under organiserte, trygge og rørsleleikar.

Pakken Happy Stones inneheld seksten interaktive applikasjonar som støttar barnet si fleirretta aktivitet.

Blant applikasjonane kan ein skilje ut følgjande:

• logiske puslespel som involverer å passe saman bitar i eit puslespel; å leite etter, peike på eller samle nødvendige gjenstandar, velje par av gjenstandar, ordne rekkefølgja av objekt i sekvensen eller fullføring av mønster og rytmar;
• minnespel som består i å finne par av gjenstandar;
• kreative spel som består i å måle, designe;
• rørslespel som involverer å fange, flytte objekt;
• lydspel som involverer å spele rytmen.

Øvingane er baserte på atematisk innhald: atematiske bilete som består av form, farge, mønster, og tematiske bilete av kjende objekt som leiker, kjeks, dyr, og lydar med samtidig aktivering av kroppsbevegelse.

Applikasjonane i pakken Happy Stones er førebudde med tanke på dei ulike utviklingsbehova til barn og støttar ein lærar i organiseringa av trygge øvingar og rørsleleikar.

• Moro på golvet, i eit stort rom.
• Rørsleinteraksjon med applikasjonen på det interaktive golvet.
• Moglegheit for å inkludere ei gruppe brukarar i øvingane.
• Samtidig motorisk, visuell og auditiv aktivering.
• Logiske, rytmiske, biletelege og kreative spel.

Ulike nivå av øvingsvanskelegheiter, kompleksitet

Applikasjonane varierer litt i vanskelegheitsgrad, og dei fleste øvingane tilbyr eit val av tema eller vanskegrad. Takka vere dette kan øvinga tilpassast dei individuelle behova til brukarane.

• Differensier kompleksiteten av øvingane på pakkenivå.
• Gradering av vanskelegheitsgraden av øvingar innanfor applikasjonen.

Tilgjengeleg grensesnitt

• Tospråklegheit - kommandoar og meldingar er tilgjengelege på polsk og engelsk.
• Den grafiske framstillinga av vanskelegheitsnivåa på øvingane bidrar til attraktivitet, lesbarheit og gjer det enklare å velje omfang.
• Øvingar finn stad på golvet, ein naturleg leikeplass for barn.
• Øvingar er også tilgjengelege på monitorar og berøringsskjermer.
• Enkel kommunikasjon med applikasjonen på golvet ved hjelp av rørsle - gåing, løping, hopping, rulling, handrørsler.
• For brukarar på fire hjul er det mogleg å samhandle med applikasjonen på golvet ved hjelp av lange lyspennar.
• Inga pålagt mønster av rørsler, fridom i måten å spele og løyse brett på.
• Moglegheit for å utvikle mange scenario for arbeid med applikasjonen, kompatibel med logikken i øvinga.

Konsistent logikk i applikasjonsdrifta

• Øvinga byrjar med ein lærarskjerm som forklarar føremålet med øvinga med moglegheit til å velje vanskegrad, kompleksitet. Oppgåvesettet inkluderer hjelp for læraren i form av instruksjonar og tips om korleis ein kan arbeide med barnet ved hjelp av ei gitt øving.
• Den andre skjermen i applikasjonen er førebudd for bruk av eit barn. Inneheld enkle instruksjonar - retta mot den unge brukaren eit tips som han kan lese på eiga hand eller med hjelp frå ein rettleiar.
• Applikasjonen kommuniserer høyrbart og visuelt den korrekte løysinga samtidig som den lar barnet gjere feil som ikkje er særleg framheva, dei er rett og slett ein del av prosessen med å kome fram til ei løysing.
• I kreative applikasjonar er alle løysingar korrekte, og spel av denne typen er særleg støttande for tenking, oppmuntrar til eksperimentering og til å ta handling.
• Etter å ha løyst eit brett, ser brukaren ein skjerm med gratulasjonar og valet om å halde fram med øvinga eller returnere det til applikasjonslista.

Tilpassa øvingsdynamikk

• I applikasjonane er dynamikken i øvingane justert til individuelle behov og moglegheiter. I dei fleste applikasjonane dette barnet og læraren bestemmer farten på øvingane og pålegg dynamikken i handlingane på bretta gjennom den utførte rørsla. I tilfellet av klassiske rørsleleikar, vart ein litt saktare fart på rørsla av element på bretta og eit mindre tal av dei enn i standardversjonane av desse leikane.
• Etter å ha løyst ei oppgåve eller ein serie oppgåver, kan læraren eller føresette bestemme å innføre ein kort mini-leik, som er moro. Ved å bruke dei tilgjengelege applikasjonane i denne eller ein annan pakke (t.d. Little Steps, Balls & Goals) kan ein foreslå ein leik med reint underhaldande funksjon som gir brukaren meir fridom til handling utan å pålegge nokon krav som må oppfyllast.

Grafikk - appetitt for mønster og fargar

• Dei enkle formene som er brukt, kombinert med mønster og fargar, skapar ein original grafikk, men samtidig samanhengande og lett å tolke. Gradering av vanskegrad på nivået av visuell/perseptuell oppfatning er oppnådd ved passande utval av storleik og tal på element på brettet og ein kombinasjon av fargar og mønster - frå enkle former til komplekse.
• Øvingane er akkompagnert av ein einsfarga bakgrunn, utan unødvendige distraksjonar.
• Paletten av fargar som er brukt består av eit fast sett av fargar, med dominans av kalde fargar - blått, grått, grønt, lilla, som er gunstige for fred, ro og konsentrasjon, samt dempa varme fargar.
• Dei visuelle formene som er valde i samlinga refererer hovudsakleg til verkelege objekt kjent for barnet frå kvardagen - døme på godteri, dyr, leiker eller geometriske former. Dette gjer det mogleg å bruke namn som er kjende, eller er innanfor omfanget av grunnleggjande kunnskap som skal lærast. Denne løysinga gjer det også enklare å forstå kommandoane.