Приложения на интерактивном полу управляются с помощью движения, например, ног или рук, посредством ходьбы, бега, прыжков, прикосновений и других форм движения по полу.

Кроме того, приложения были разработаны с учетом интерактивных досок и сенсорных экранов.

Набор подходит для групповых игр, игр в парах и индивидуальных занятий с ребенком.

Пакет приложений Happy Stones предназначен для поддержки физического, социального, когнитивного и эмоционального развития на этапе раннего образования ребенка. Пакет предназначен для организации занятий, поддерживающих многостороннюю активность детей, повышающих уровень сенсорной интеграции и формирующих умение использовать развивающиеся когнитивные процессы.

Предлагаемые упражнения стимулируют в частности, зрительный анализ и синтез на тематическом и нетематическом материале, умение идентифицировать, классифицировать, память и концентрацию, мышление по аналогии, а также планирование движений тела (крупная моторика). Игры способствуют развитию языковых навыков, а также поощряют проявление инициативы и активности, в том числе связанных с социальной активностью, благодаря возможности работы в группе.

Приложения, входящие в пакет, служат для многосторонней стимуляции: двигательной, слуховой, языковой и зрительной. Они также поощряют наблюдение и анализ проблем, а также поиск решений. Их включение в образовательные ситуации, в частности в занятия по реабилитации, позволяет экспериментировать, приобретать опыт и осуществлять полисенсорное познание, стимулирующее развитие ребенка во всех областях: физической, эмоциональной, социальной и когнитивной.

С помощью разнообразных упражнений участник занятий пройдет по стране форм, цветов, узоров и иллюстраций от самых простых до более сложных форм, которые он сможет интерпретировать, т. е. распознать, различить, найти симметрию, сходство.

Авторы пакета постарались удовлетворить потребности в развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста, сосредоточившись на поддержке моторных и сенсорных навыков во время организованных безопасных игр и двигательных занятий.

Пакет Happy Stones содержит шестнадцать интерактивных приложений, способствующих разностороннему развитию ребенка.

Приложения позволяют выбирать уровень сложности. В пакете подготовлено в общей сложности несколько сотен различных графических объектов, благодаря чему каждое выбранное упражнение отличается от предыдущего.

Среди приложений можно выделить:

• логические задачки, заключающиеся в сопоставлении элементов в пазле; подборе элементов в пары; определении порядка или количества элементов в последовательности, выборе необходимых элементов для завершения узора;
• игры на память, заключающиеся в поиске пар предметов, воссоздании узора;
• творческие игры заключающиеся в раскрашивании игрового поля, создании рисунка;
• двигательные игры заключающиеся в ловле элементов;
• ритмико-звуковые игры заключающиеся в воспроизведении услышанного или видимого ритма.

Упражнения основаны на материалах atematycznym: картинках, состоящих из формы, цвета, узора, а также tematycznym: иллюстрациях животных, игрушек, печенья, а также материалах dźwiękowym с одновременной двигательной активностью всего тела.

Приложения в пакете Happy Stones были разработаны с учетом различных потребностей развития детей и для поддержки учителя в организации безопасных упражнений и двигательных игр.

ДВИЖЕНИЕ — ИГРА — РАЗВИТИЕ

• Игра на полу, на большом пространстве.
• Взаимодействие с помощью движений с приложением на интерактивном полу.
• Возможность включения группы пользователей в совместные упражнения.
• Одновременная двигательная, зрительная и слуховая активация.
• Логические, ритмические, изобразительные и творческие игры.

Различные уровни сложности и разнообразия упражнений

Как приложения отличаются друг от друга уровнем сложности, так и большинство самих упражнений предлагают выбор тематического диапазона или степени сложности. Благодаря этому упражнение можно адаптировать к индивидуальным потребностям пользователей.

• Различная сложность упражнений на уровне пакета.
• Постепенное увеличение сложности упражнений внутри приложения.

Доступность интерфейса

• Графическое представление уровней сложности упражнений способствует привлекательности, наглядности и облегчает выбор диапазона.
• Упражнения проводятся на полу, естественном месте игр детей.
• Упражнения также доступны на мониторах и сенсорных экранах.
• Простое взаимодействие с приложением на полу с помощью движений — ходьба, бег, прыжки, кувырки, движения руками.
• Для пользователей, передвигающихся на четырех колесах, предусмотрена возможность взаимодействия с приложением на полу с помощью длинных световых маркеров.
• Отсутствие навязанной схемы движений, свобода в способах игры и решения задач на игровых полях.
• Возможность разработки множества сценариев работы с приложением, согласующихся с логикой упражнения.

Последовательная логика работы приложения

• Первый экран в приложении подготовлен с учетом использования ребенком. Содержит простую инструкцию — обращенную к юному пользователю подсказку, которую он может прочитать самостоятельно или с помощью взрослого. На этом уровне учитель может отобразить дополнительную информацию, связанную с упражнением (кнопка «Посмотреть описание»), в качестве помощи для учителя в виде инструкций и подсказок о том, как можно работать с ребенком с помощью данного упражнения. Следующий шаг — экран с выбором уровня сложности.
• Приложение звуковым и визуальным образом сигнализирует о правильном решении, при этом позволяя ребенку допускать ошибки, которые не выделяются особо, а просто являются частью процесса поиска решения.
• В творческих приложениях все решения являются правильными, и игры такого типа особенно способствуют развитию творческого мышления, поощряют экспериментировать и предпринимать действия.
• После решения задачи на игровом поле (или наборе игровых полей) пользователь видит экран с поздравлениями и может выбрать: продолжить упражнение или вернуться к списку приложений.

Индивидуальная динамика упражнений

• В приложениях динамика упражнений адаптируется к индивидуальным потребностям и возможностям. В большинстве приложений именно ребенок и учитель определяют скорость выполнения упражнений и задают динамику действий на игровых полях посредством совершаемого движения. В случае классических двигательных игр использовано несколько более медленное темп перемещения элементов на игровом поле и меньшее их количество, чем в стандартных версиях этих игр.
• После решения задачи или серии задач учитель или воспитатель может решить провести короткую мини-игру, развлечение. Используя доступные приложения в том или ином пакете (например, «Маленькие исследователи», «Кульково»), он может предложить игру, имеющую чисто развлекательную функцию, которая дает пользователю большую свободу действий, не навязывая никаких требований, которые необходимо выполнить.

Графика — тяга к узорам и цветам

• Использованные простые формы в сочетании с узорами и цветами создают оригинальную, но в то же время целостную и простую для интерпретации графику. Постепенное увеличение сложности на уровне визуального восприятия достигается за счет правильного подбора размера и количества элементов на доске, а также сочетания цветов и узоров — от простых форм до сложных.
• Упражнения сопровождаются однородным фоном, без лишних отвлекающих факторов.
• Палитра используемых цветов состоит из фиксированного набора оттенков, с преобладанием холодных цветов — синего, серого, зеленого, фиолетового, которые способствуют умиротворению, успокоению и сосредоточению, а также приглушенных теплых оттенков.
• Визуальные формы, выбранные в пакете, относятся в основном к реальным объектам, знакомым ребенку из повседневной жизни — например, сладостям, животным, игрушкам или геометрическим фигурам. Это позволяет использовать названия, которые уже известны или входят в объем базовых знаний, подлежащих усвоению. Такое решение также облегчает понимание команд.