Les applications sont conçues pour les sols interactifs Motioncube.

Les applications interactives au sol sont contrôlées par le mouvement du corps, par la marche, la course, le saut, le toucher et d'autres formes de mouvement sur le sol.

De plus, les applications ont été adaptées pour les tableaux blancs interactifs et écrans tactiles.

La collection d'applications Happy Stones est conçue pour soutenir le développement physique, social, cognitif et émotionnel d'un enfant dans l'éducation de la petite enfance. La collection d'applications est destinée à l'organisation d'activités soutenant l'activité multidirectionnelle des enfants, augmentant le niveau d'intégration sensorielle et façonnant la capacité d'utiliser les processus cognitifs en développement.

Les exercices proposés stimulent, en particulier, l'analyse visuelle et la synthèse sur le contenu thématique et athématique, la capacité de catégorisation, la mémoire et la concentration, la pensée analogique et la planification des mouvements (motricité globale). Les jeux soutiennent le développement des compétences linguistiques et encouragent les enfants à prendre des initiatives et à agir, y compris celles liées à l'activation sociale, grâce à la possibilité de travailler en groupe.

Les applications incluses dans le package sont utilisées pour l'activation multidirectionnelle: motrice, auditive, linguistique et visuelle. Ils encouragent également l'observation et l'analyse des problèmes ainsi que la recherche de solutions. Les inclure dans des situations éducatives, notamment dans les classes de revalidation, permet d'expérimenter et d'acquérir de l'expérience ainsi que la cognition polysensorielle, stimulant le développement de l'enfant dans tous les domaines : physique, émotionnel, social et cognitif.

Le participant sera guidé à travers une variété d'exercices au pays des formes, des couleurs, des motifs et des images d'objets connus des formes les plus simples aux plus complexes qu'il pourra interpréter, c'est-à-dire reconnaître, distinguer, trouver la symétrie, similarité.

Les auteurs de la collection d'applications ont tenté de répondre aux besoins de développement des enfants d'âge préscolaire et scolaire, en se concentrant sur le soutien des capacités motrices et sensorielles lors de jeux organisés, sûrs et en mouvement.

Le package Happy Stones contient seize applications interactives prenant en charge l'activité multidirectionnelle de l'enfant.

Parmi les applications, on peut distinguer les suivantes :

• casse-têtes logiques comprenant des pièces assorties dans un casse-tête; rechercher, désigner ou collecter les articles nécessaires, choisir des paires d'articles, organiser la commande objets dans la séquence ou l'achèvement de motifs et de rythmes ;
• jeux de mémoire consistant à retrouver des paires d'objets;
• jeux créatifs consistant à peindre, concevoir;
• jeux de mouvement consistant à attraper et à déplacer des objets ;
• jeux sonores impliquant le jeu du rythme.

Les exercices sont basés sur un contenu athématique : des images athématiques composées de formes, de couleurs, de motifs et d'images thématiques d'objets connus comme des jouets, des biscuits, des animaux et des sons avec activation simultanée. du mouvement du corps.

Les applications du package Happy Stones ont été préparées en fonction des différents besoins de développement des enfants et soutiennent l'enseignant dans l'organisation d'exercices et de jeux de mouvement sécurisés.

• Du plaisir au sol, dans un grand espace.
• Interaction de mouvement avec l'application sur le sol interactif.
• Possibilité d'inclure un groupe d'utilisateurs dans les exercices.
• Activation motrice, visuelle et auditive simultanée.
• Jeux logiques, rythmés, picturaux et créatifs.

Différents niveaux de difficulté et de complexité de l'exercice

Les applications diffèrent légèrement par le niveau de difficulté et la plupart des exercices proposent un choix de sujets. ou degré de difficulté. Grâce à cela, l'exercice peut être adapté aux besoins individuels des utilisateurs.

• Différencier la complexité des exercices au niveau du package.
• Notation de la difficulté des exercices au sein de l'application.

Disponibilité de l'interface

• Bilinguisme - les commandes et les messages sont disponibles en polonais et en anglais.
• La représentation graphique des niveaux de difficulté des exercices favorise l'attractivité, la lisibilité et facilite le choix de l'étendue.
• Les exercices se déroulent au sol, terrain de jeu naturel pour les enfants.
• Des exercices sont également disponibles sur moniteurs et écrans tactiles.
• Communication simple avec l'application au sol au moyen de mouvements : marche, course, saut, roulement, mouvements des mains.
• Pour les utilisateurs sur quatre roues, il est possible d’interagir avec l’application au sol à l’aide de longs stylos lumineux.
• Pas de schéma de mouvements imposé, liberté dans la manière de jouer et de résoudre les échiquiers.
• Possibilité de développer de nombreux scénarios de travail avec l'application, compatibles avec la logique de l'exercice.

Logique de fonctionnement cohérente des applications

• L'exercice commence par un écran d'enseignant expliquant le but de l'exercice avec la possibilité de sélectionner le niveau de difficulté, complexité. L'ensemble des tâches comprend une aide à l'enseignant sous forme d'instructions et d'astuces sur la façon dont façon dont vous pouvez travailler avec votre enfant en utilisant un exercice donné.
• Le deuxième écran de l'application est préparé pour être utilisé par un enfant. Comprend des instructions simples - destinées à au jeune utilisateur une astuce qu'il pourra lire seul ou avec l'aide d'un tuteur.
• L'application communique de manière sonore et visuelle la bonne solution tout en permettant à l'enfant de faire des erreurs non sont particulièrement soulignés, ils font simplement partie du processus visant à parvenir à une solution.
• Dans les applications créatives, toutes les solutions sont correctes et les jeux de ce type sont particulièrement utiles réfléchir, encourager l’expérimentation et l’action.
• Après avoir résolu le tableau, l'utilisateur voit un écran avec des félicitations et le choix de continuer l'exercice ou de le retourner liste des candidatures.

Dynamique d'exercice adaptée

• Dans les applications, la dynamique des exercices est adaptée aux besoins et possibilités individuels. La plupart des applications l'enfant et l'enseignant décident de la rapidité des exercices et imposent la dynamique des actions aux planches à travers le mouvement effectué. Dans le cas des jeux de mouvement classiques, un rythme de déplacement des éléments légèrement plus lent a été utilisé sur les plateaux et en plus petit nombre que dans les versions standards de ces jeux.
• Après avoir résolu une tâche ou une série de tâches, l'enseignant ou le tuteur peut décider d'introduire un court mini-jeu, s'amuser. L'utilisation des applications disponibles dans ce package ou dans un autre (par exemple Little Steps, Balls & Goals) peut faire des suggestions un divertissement avec une fonction purement divertissante qui permet à l'utilisateur plus de liberté d'action sans imposer aucune exigence à remplir.

Graphisme – appétit pour les motifs et les couleurs

• Les formes simples utilisées, combinées aux motifs et aux couleurs, créent un graphisme original, mais à la fois cohérent et facile à interpréter. L'évaluation de la difficulté au niveau de la perception visuelle/visuelle est obtenue par sélection appropriée de la taille et du nombre d'éléments sur le tableau et une combinaison de couleurs et de motifs - des formes simples aux complexe.
• Les exercices sont accompagnés d’un fond uniforme, sans distractions inutiles.
• La palette de couleurs utilisée est constituée d'un ensemble fixe de couleurs, avec une dominance de couleurs froides - bleu, gris, le vert, le violet, propices à la paix, à la tranquillité et à la concentration, ainsi que les couleurs chaudes et sourdes.
• Les formes visuelles sélectionnées dans la collection font principalement référence à des objets réels connus de l'enfant dans la vie quotidienne - exemple de bonbons, d'animaux, de jouets ou de formes géométriques. Cela vous permet d'utiliser des noms qui sont connus ou relèvent des connaissances de base à acquérir. Cette solution facilite également la compréhension des commandes.