piedras felices

Las aplicaciones están diseñadas para los pisos interactivos Motioncube.

Las aplicaciones interactivas de suelo se controladas por el movimiento del cuerpo, al caminar, correr, saltar, tocar y otras formas de movimiento en el suelo.

Además, las aplicaciones han sido adaptadas para pizarras interactivas y pantallas táctiles.

La colección de aplicaciones Happy Stones está diseñada para apoyar el desarrollo físico, social, cognitivo y emocional de un niño en educación infantil. La colección de aplicaciones está destinada a la organización de actividades que apoyen la actividad multidireccional de los niños, aumentando el nivel de integración sensorial y moldeando la capacidad de utilizar los procesos cognitivos en desarrollo.

Los ejercicios propuestos estimulan, en particular, el análisis visual y la síntesis de contenidos temáticos y atemáticos, la capacidad de categorización, la memoria y la concentración, el pensamiento analógico y la planificación del movimiento (motricidad gruesa). Los juegos apoyan el desarrollo de habilidades lingüísticas y alientan a los niños a tomar iniciativas y acciones, incluidas aquellas relacionadas con la activación social, a través de la posibilidad de trabajar en grupo.

Las aplicaciones incluidas en el paquete se utilizan para la activación multidireccional: motora, auditiva, lingüística y visual. También fomentan la observación y análisis de los problemas y la búsqueda de soluciones. Incluirlos en situaciones educativas, en particular en clases de revalidación, permite experimentar y adquirir experiencia así como la cognición polisensorial, estimulando el desarrollo del niño en todos los ámbitos: físico, emocional, social y cognitivo.

El participante será guiado a través de una variedad de ejercicios en el mundo de las formas, colores, patrones e imágenes de objetos conocidos, desde las formas más simples hasta las más complejas, que podrán interpretar, es decir, reconocer, distinguir, encontrar simetría, similitud.

Los autores de la colección de aplicaciones intentaron responder a las necesidades de desarrollo de los niños en edad preescolar y escolar temprana, enfocándose en apoyar las habilidades motoras y sensoriales durante juegos organizados, seguros y de movimiento.

El paquete Happy Stones contiene dieciséis aplicaciones interactivas que apoyan la actividad multidireccional del niño.

Entre las aplicaciones se pueden distinguir las siguientes:

• acertijos de lógica que implican unir piezas de un rompecabezas; buscar, señalar o recolectar artículos necesarios, elegir pares de artículos, organizar el pedido objetos en la secuencia o finalización de patrones y ritmos;
• juegos de memoria consistentes en encontrar pares de objetos;
• juegos creativos consistentes en pintar, diseñar;
• juegos de movimiento que implican atrapar y mover objetos;
• Juegos sonoros que implican tocar el ritmo.

Los ejercicios se basan en contenido atemático: imágenes atemáticas que consisten en formas, colores, patrones e imágenes temáticas de objetos conocidos como juguetes, galletas, animales y sonidos con activación simultánea. del movimiento corporal.

Las aplicaciones del paquete Happy Stones se han preparado teniendo en cuenta las diferentes necesidades de desarrollo de los niños y apoyan al profesor en la organización de ejercicios y juegos de movimiento seguros.

• Diversión en el suelo, en un gran espacio.
• Interacción de movimiento con la aplicación en el suelo interactivo.
• Posibilidad de incluir un grupo de usuarios en los ejercicios.
• Activación motora, visual y auditiva simultánea.
• Juegos lógicos, rítmicos, pictóricos y creativos.

Varios niveles de dificultad y complejidad del ejercicio

Las aplicaciones difieren ligeramente en el nivel de dificultad y la mayoría de los ejercicios ofrecen una variedad de temas. o grado de dificultad. Gracias a esto, el ejercicio se puede adaptar a las necesidades individuales de los usuarios.

• Diferenciar la complejidad de los ejercicios a nivel de paquete.
• Calificar la dificultad de los ejercicios dentro de la aplicación.

Disponibilidad de la interfaz

• Bilingüismo: los comandos y mensajes están disponibles en polaco e inglés.
• La representación gráfica de los niveles de dificultad de los ejercicios favorece el atractivo, la legibilidad y facilita la selección del rango.
• Los ejercicios se realizan en el suelo, un parque natural para los niños.
• Los ejercicios también están disponibles en monitores y pantallas táctiles.
• Comunicación sencilla con la aplicación en el suelo mediante movimientos: caminar, correr, saltar, rodar, movimientos de las manos.
• Para los usuarios sobre cuatro ruedas, es posible interactuar con la aplicación en el suelo mediante lápices luminosos largos.
• Sin patrón de movimientos impuesto, libertad en la forma de jugar y resolver los tableros.
• Posibilidad de desarrollar numerosos escenarios de trabajo con la aplicación, compatibles con la lógica del ejercicio.

Lógica de operación de aplicación consistente

• El ejercicio comienza con una pantalla del profesor que explica el propósito del ejercicio con la opción de seleccionar el nivel de dificultad, complejidad. El conjunto de tareas incluye ayuda para el profesor en forma de instrucciones y sugerencias sobre cómo manera en que puede trabajar con su hijo usando un ejercicio determinado.
• La segunda pantalla de la aplicación está preparada para que la utilice un niño. Incluye instrucciones sencillas, dirigidas a al joven usuario un consejo que puede leer solo o con la ayuda de un tutor.
• La aplicación comunica de forma sonora y visual la solución correcta y al mismo tiempo permite que el niño cometa errores. No se enfatizan particularmente, simplemente son parte del proceso para llegar a una solución.
• En aplicaciones creativas, todas las soluciones son correctas, y los juegos de este tipo son especialmente de apoyo. pensar, fomentar la experimentación y actuar.
• Después de resolver el tablero, el usuario ve una pantalla con felicitaciones y la opción de continuar el ejercicio o devolverlo. lista de aplicaciones.

Dinámica de ejercicio adaptada

• En las aplicaciones, la dinámica de los ejercicios se ajusta a las necesidades y posibilidades individuales. La mayoría de las aplicaciones el niño y el profesor deciden la velocidad de los ejercicios e imponen la dinámica de las acciones en las pizarras mediante el movimiento realizado. En el caso de los juegos de movimiento clásicos, se utilizó un ritmo de movimiento de elementos ligeramente más lento. en tableros y en un número menor que en las versiones estándar de estos juegos.
• Después de resolver una tarea o una serie de tareas, el profesor o tutor puede decidir introducir un minijuego corto, divirtiéndose. Utilizando las aplicaciones disponibles en este u otro paquete (por ejemplo, Little Steps, Balls & Goals) se pueden hacer sugerencias. una diversión con una función puramente entretenida que permite al usuario más libertad de acción sin imponer No hay requisitos que cumplir.

Gráficos: apetito por patrones y colores

• Las formas simples utilizadas, combinadas con patrones y colores, crean una gráfica original, pero al mismo tiempo coherente y fácil de interpretar. La clasificación de dificultad a nivel de percepción visual/visual se obtiene mediante selección adecuada del tamaño y número de elementos en el tablero y una combinación de colores y patrones, desde formas simples hasta complejo.
• Los ejercicios van acompañados de un fondo uniforme, sin distractores innecesarios.
• La paleta de colores utilizada consiste en un conjunto fijo de colores, con predominio de los colores fríos: azul, gris, verde, violeta, que favorecen la paz, la tranquilidad y la concentración, así como colores cálidos y apagados.
• Las formas visuales seleccionadas en la colección se refieren principalmente a objetos reales que el niño conoce en la vida cotidiana. ejemplo de dulces, animales, juguetes o formas geométricas. Esto le permite utilizar nombres que son conocidos o están dentro del alcance de los conocimientos básicos que deben aprenderse. Esta solución también facilita la comprensión de los comandos.