Las aplicaciones están diseñadas para los suelos interactivos de Motioncube.

Las aplicaciones interactivas de suelo se controladan por el movimiento del cuerpo, al caminar, correr, saltar, tocar y otras formas de movimiento en el suelo.

Además, las aplicaciones han sido adaptadas para pizarras interactivas y pantallas táctiles.

La colección de aplicaciones Happy Stones está diseñada para apoyar el desarrollo físico, social, cognitivo y emocional de un niño en educación infantil. La colección de aplicaciones está destinada a la organización de actividades que apoyen la actividad multidireccional de los niños, aumentando el nivel de integración sensorial y moldeando la capacidad de utilizar los procesos cognitivos en desarrollo.

Los ejercicios propuestos estimulan, en particular, el análisis visual y la síntesis de contenidos temáticos y atemáticos, la capacidad de categorización, la memoria y la concentración, el pensamiento analógico y la planificación del movimiento (motricidad gruesa). Los juegos apoyan el desarrollo de habilidades lingüísticas y alientan a los niños a tomar iniciativas y acciones, incluidas aquellas relacionadas con la activación social, a través de la posibilidad de trabajar en grupo.

Las aplicaciones incluidas en el paquete se utilizan para la activación multidireccional: motora, auditiva, lingüística y visual. También fomentan la observación y análisis de los problemas y la búsqueda de soluciones. Incluirlos en situaciones educativas, en particular en clases de revalidación, permite experimentar y adquirir experiencia así como la cognición polisensorial, estimulando el desarrollo del niño en todos los ámbitos: físico, emocional, social y cognitivo.

El participante será guiado a través de una variedad de ejercicios en el mundo de las formas, colores, patrones e imágenes de objetos conocidos, desde las formas más simples hasta las más complejas, que podrán interpretar, es decir, reconocer, distinguir, encontrar simetría y similitud.

Los autores de la colección de aplicaciones intentan responder a las necesidades de desarrollo de los niños tanto en ambos ciclos de educacion infantil como en educacion primaria, enfocándose en apoyar las habilidades motoras y sensoriales durante juegos organizados, seguros y de movimiento.

El paquete Happy Stones contiene dieciséis aplicaciones interactivas que apoyan la actividad multidireccional del niño.

Entre las aplicaciones se pueden distinguir las siguientes:

• acertijos de lógica que implican unir piezas de un rompecabezas; buscar, señalar o recolectar artículos necesarios, elegir pares de artículos, organizar el pedido objetos en la secuencia o finalización de patrones y ritmos;
• juegos de memoria consistentes en encontrar pares de objetos;
• juegos creativos consistentes en pintar, diseñar;
• juegos de movimiento que implican atrapar y mover objetos;
• Juegos sonoros que implican tocar el ritmo.

Los ejercicios se basan en contenido atemático: imágenes atemáticas que consisten en formas, colores, patrones e imágenes temáticas de objetos conocidos como juguetes, galletas, animales y sonidos con activación simultánea del movimiento corporal.

Las aplicaciones del paquete Happy Stones han sido diseñadas para satisfacer las diversas necesidades de desarrollo de los niños y para ayudar a los profesores a organizar ejercicios y actividades físicas seguras.

• Diversión en el suelo, en un gran espacio.
• Interacción con la aplicación en el suelo interactivo mediante movimiento.
• La posibilidad de incluir a un grupo de usuarios en ejercicios conjuntos.
• Activación motora, visual y auditiva simultánea.
• Juegos lógicos, rítmicos, pictóricos y creativos.

Niveles variados de dificultad y complejidad de los ejercicios

• Diferenciación de la complejidad del ejercicio a nivel de paquete.
• Clasificación de la dificultad de los ejercicios dentro de la aplicación.

Disponibilidad de la interfaz

• La representación gráfica de los niveles de dificultad de los ejercicios aumenta el atractivo, la claridad y facilita la selección de la gama.
• Los ejercicios se realizan en el suelo, un lugar natural donde los niños pueden jugar.
• Los ejercicios también están disponibles en monitores y pantallas táctiles.
• Comunicación sencilla con la aplicación en el suelo mediante movimiento: caminar, correr, saltar, rodar, movimientos de las manos.
• Para los usuarios de cuatro ruedas, es posible interactuar con la aplicación en el suelo mediante lápices ópticos largos.
• Sin patrones de movimiento impuestos, libertad en cómo jugar y resolver los tableros.
• Posibilidad de desarrollar múltiples escenarios de trabajo con la app, acordes con la lógica del ejercicio.

Lógica consistente de la aplicación

• La primera pantalla de la aplicación está diseñada para niños. Contiene instrucciones sencillas: consejos para jóvenes usuarios, que pueden leer solos o con la ayuda de un tutor. A partir de este nivel, el profesor puede mostrar información adicional relacionada con el ejercicio (el botón "Ver descripción") como ayuda, en forma de instrucciones y consejos sobre cómo trabajar con el niño en un ejercicio determinado. El siguiente paso es una pantalla con distintos niveles de dificultad.
• La aplicación comunica la solución correcta de forma audible y visual, al tiempo que permite al niño cometer errores, que no se enfatizan especialmente, sino que simplemente son parte del proceso para llegar a la solución.
• En las aplicaciones creativas, todas las soluciones son correctas y este tipo de juego apoya especialmente el pensamiento creativo y fomenta la experimentación y la acción.
• Después de completar el tablero (o conjunto de tableros), el usuario ve una pantalla con felicitaciones y tiene la opción de continuar el ejercicio o volver a la lista de aplicaciones.

Dinámica de ejercicio personalizada

En las aplicaciones, la dinámica de los ejercicios se adapta a las necesidades y capacidades individuales. En la mayoría de las aplicaciones, son el niño y el profesor quienes deciden la velocidad de los ejercicios e imponen la dinámica de las acciones en los tableros mediante los movimientos realizados. En el caso de los juegos de movimiento clásicos, se ha utilizado un ritmo ligeramente más lento de movimiento de los elementos en el tablero y un número menor de ellos que en las versiones estándar de estos juegos.
• Tras completar una o varias tareas, el profesor o tutor puede optar por introducir un minijuego o actividad breve. Utilizando las aplicaciones disponibles en este u otro paquete (p. ej., Little Steps, Balls & Goals), pueden sugerir un juego puramente entretenido que permita al usuario mayor libertad de acción sin imponer requisitos.

Gráficos: un apetito por los patrones y los colores

• Las formas sencillas, combinadas con patrones y colores, crean gráficos originales, consistentes y fáciles de interpretar. La gradación de dificultad a nivel de percepción visual se logra mediante la selección adecuada del tamaño y la cantidad de elementos en el tablero, así como la combinación de colores y patrones, desde formas simples hasta formas complejas.
• Los ejercicios se acompañan de un fondo uniforme, sin distractores innecesarios.
• La paleta de colores se compone de un conjunto fijo de colores, donde predominan los colores fríos (azul, gris, verde y morado) que fomentan la calma, la tranquilidad y la concentración, así como los colores cálidos apagados.
• Las formas visuales seleccionadas en el paquete se refieren principalmente a objetos reales que el niño conoce de la vida cotidiana, por ejemplo: dulces, animales, juguetes o formas geométricas. Esto permite el uso de nombres que... Son familiares o se encuentran dentro del alcance de los conocimientos básicos que se deben adquirir. Esta solución también facilita la comprensión de los comandos.