Wo ist das?

Mathematik und Logik, besondere pädagogische Bedürfnisse

Die Aufgabe des Kindes besteht darin, die Position der Elemente zueinander zu bestimmen: über, unter, neben, in, hinter oder vor. Die Kinder üben den Gebrauch von Ortspräpositionen in einem praktischen Kontext. Die Aktivität fördert die räumliche Orientierung und den Aufbau von Beziehungen zwischen Objekten.

Die Tafeln werden mit IR-Leuchtstiften bedient – die Kinder zeichnen damit direkt auf das angezeigte Bild und wählen dabei verschiedene Farben und Pinselarten in der Anwendung aus. Der Spielbereich kann in drei nebeneinander angezeigte Tafeln unterteilt werden, sodass mehrere Kinder gleichzeitig arbeiten können. Die Anwendung besteht aus einem Satz von Tafeln mit Aufgaben, wobei jede Tafel mit einer Hilfsanweisung versehen ist. Die Kinder erstellen ihre Werke nach einer Vorlage oder nach ihren eigenen Ideen, was ihr selbstständiges Denken und ihre Kreativität fördert.

Die Anwendung ist für Kinder im Vorschul- und frühen Schulalter gedacht. Sie können sie einzeln oder in der Gruppe nutzen und dabei auf dem interaktiven Boden mit IR-Stiften spielerisch lernen.